陈凤华老师是基础科学部数学教研室的一名专职教师，一学年以来她工作踏实，勤奋敬业，在教学、学生管理、科研方面都取得了较好的成绩。

教学工作

陈凤华老师始终以极其认真的态度对待每一堂课。为教好一节课，她反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设计到教学方法的选择，都要周密的思考，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。

陈凤华老师在教学中能及时了解班上学生的学习情况，做到因材施教，全面提高。所带的中职班中，学生层次差距特别大，给教学也带来很大的难度。陈老师从整体上把握教学目标，对不同层次的学生，分层教学。课堂上讲解、剖析，用贴近生活的例子更能够让学生们更好地理解书本上的内容。对基础弱一点的学生，增强他们的信心，提高学习的兴趣；对能力较强的学生把知识点扩展开来，补充适当的相关知识点的考研题，充分挖掘他们的潜力，提高学生们的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。每星期安排固定线上答疑时间，保证学生有问题能及时得到解决，并针对不同层次的学生提出不同的要求，做到因材施教。

陈老师在教学中能时时关注学生的思想动态。每次考勤，对于缺勤的同学，及时了解情况，积极引导。对于请病假的同学，经常与学生交流、沟通，利用答疑时间补上落下的内容，使学生能及时跟上教学进度。对学生“严管慈教”，做到“严中有爱，爱中有严”。

陈老师的认真和真心也获得了学生的充分认可和信任。“陈老师会用多种方法来激发我们思考，培养我们的实践能力，我们都很喜欢她的课。”20级的学生李可表示，她在陈老师的课程上学到了很多书本上没有的知识，这让她获益匪浅。

班主任工作

陈凤华老师这学年担任软工（中软）2001班的班主任，同时也带该班的高等数学课。利用定期班会时间，引导同学们树立正确的人生观和价值观。通过定期走访宿舍，跟学生聊天、谈心，了解学生的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。在班委、团委的带领下，争创文明班级。软工（中软）2001班获信科院团建活动第一名，获得“优秀团支部”荣誉称号。

对于家庭困难的学生，陈老师能及时的给予帮助。积极帮助他们申请贫困助学金，联系勤工助学岗位，解决部分生活上的困难。鼓励他们努力学习，争取能拿奖学金。作为学生高等数学课老师，在平时的课程学习中引导他们适当的接触中等难度的考研题，经常利用课外时间，与学生梳理一遍每章知识点在考研中的地位，引导他们对考研有长远的规划。

“我有很多学生，在遇到困难的时候都会主动联系我，向我寻求帮助。能给他们提一些建议并帮助到他们，我也感觉特别高兴。”像朋友一样的陈老师一直陪伴在学生们的身边，而学生们更觉得陈老师就像妈妈一样温暖。

获奖情况及科研工作

陈凤华老师踏实工作，顺利完成了教学任务，取得了较好的教学效果。在第八届校级青年教师教学竞赛中获“一等奖”。教研项目《三维协同下的微积分模块化教学的研究与实践》在研中；撰写的专业论文《Large-scale sparse signal recovery by modified HS conjugate gradient method》SCI修审中；申请的专利《一种基于分析稀疏模型的信号恢复处理方法》（ZL201711069233.7）获国家发明专利。

面对取得的成绩，陈老师从未骄傲过。在她眼里这些成绩只是对她过去工作的一种认可，也一直激励她更加努力。

“做人做事要用心，用心才能把事做好。”陈老师表示，这是她继续前进的动力，在今后她也会用心做好每件事，更加努力地投身于教育、教学工作中。