2025 年 9 月 6 日，学校迎来新生报到后，基础科学部敏锐地察觉到部分从中职文科升学的专科学生数学基础较为薄弱这一情况。为切实做好即将开展的专科数学课程教学工作，基础科学部教学副主任龙松迅速组织召开了 2025 级新生专科数学教学研讨会，全体相关课程教师参会。

在研讨会上，龙松副主任率先发言，点明此次会议旨在探讨如何优化教学内容与开展教学活动，以契合这部分数学基础薄弱学生的学习需求。他着重强调了数学教学对于专科学生专业学习及未来职业发展的关键作用，期望各位教师能够群策群力，制定出切实可行的教学方案。

随后，数学教研室主任沈小芳谈了自己的想法，教师们纷纷结合自身教学经验各抒己见。有的教师提议采用分层教学模式，将教学内容划分为基础、提升、拓展三个层级，让不同水平的学生都能有所收获。同时，针对基础薄弱的学生，在课后增设一对一辅导环节，帮助他们夯实基础。还有教师建议，在教学过程中多引入生活实例，将抽象的数学知识具象化，激发学生的学习兴趣。比如，在讲解函数概念时，可通过水电费计费、打车费用计算等生活场景进行引入。

经过热烈的讨论，会议最终达成了一系列共识。在教学内容设计方面，精简复杂的理论推导，重点突出核心知识点与实际应用，确保学生掌握必备的数学技能。在教学开展形式上，灵活运用线上线下混合教学，利用线上丰富的教学资源，如数学教学视频、在线测试等，辅助课堂教学。此外，计划定期举办数学学习经验分享会，邀请数学成绩优秀的学生分享学习心得，营造良好的学习氛围。

此次 2025 级新生专科数学教学研讨会的成功举办，为后续专科数学教学工作明确了方向。相信在全体教师的共同努力下，能够帮助基础薄弱的专科学生克服数学学习障碍，提升数学素养，为其专业学习和未来发展奠定坚实基础。