2013年4月15日，姜大源教授的关于“工作过程系统化课程开发方法及理论创新”的精彩讲座在基础科学部会议室举行，讲座以高等职业教育课程的设计为核心，以独特的视角提出了“跨界课程”与“跨界教育”理念，引发了作为教育教学工作者对教学改革的思考。

　　姜教授用最通俗的比喻对目前高职教育甚至是高等教育面临的危机做出了警示。其提倡的“工作过程导向”型的课程设计理念，“手把手，放开手，育巧手，手脑并用”、“学中做，做中学，学会做，做学结合”的标语，“走向职场，走进职场，纵横职场“的课程设置主线，以及一个专业10-20门课程设置，一门课程3个以上主题单元设计的经验，和农业类课程、软件类课程、旅游、财会、体育等课程教学设计范例，将引导更多的教育工作者去思考、去实践，通过“教学过程与工作过程的对接”，实现“跨界教育”，使学生通过课程的学习能够实现“知识迁移”，从知识的自迁移到近迁移，甚至远迁移，能更好适应社会的需要。

　　讲座的时间是短暂的，但其生命力是无限的。他将激励作为教师的我们去思考，去努力，去行动。