教学质量测评是提高教学质量的重要工作，也是教学质量评估中的重要一环，为深化教学改革，加强教学管理，规范课堂教学，使我校教学质量评估更科学，特制定本办法。

　　一、测评的目的

　　1.通过加强课堂教学管理与监督，提高教学质量，提高教师教学水平；

　　2.科学地评价教师课堂教学质量，为学校教学管理提供决策信息与依据，以便发现问题，采取措施，进一步改进教学工作；

　　3.加强师资队伍建设，为教师的职务评聘、教学奖励、学年度考核等方面提供依据，逐步建立一套有效的教学激励机制。

　　二、测评的对象

　　全校全部任课教师所开设的所有课堂。专项检查时,教务处也可根据需要，选择其中一部分课程进行课堂教学质量测评。

　　三、测评时间

　　教务处根据每学期课程安排情况集中安排一次学生测评活动，一般安排在学期中期。具体操作方式：学生所在系根据本系课程安排情况确定各专业学生的测评时间，报教务处统一协调后，由学生处安排各系在规定时间内组织学生实行网上测评。期中考试后开课的短学时课程的课堂测评，由各系上报测评时间，教务处统一协调后，学生处安排组织学生网上测评。

　　四、测评的组织

　　1.教务处负责全校课堂教学质量测评的组织工作；

　　2.每学期初第二周，开课单位须按课程归口要求在教务管理信息系统(MIS)中提交本学期教师的任课信息，包括任课教师名称、职称、性别、校别、开课课程名称、上课时间以及参评学生班级、学生姓名等，并确保信息的完整、准确。

　　3.学生所在系负责组织本单位学生在学校规定时间内完成课堂教学质量测评工作。

　　4.按单个课堂统计学生参评率达到85%及以上的为有效课堂测评分。课堂测评学生参评率作为学校对系(部)学年度考核内容之一。每学期各系学生参评率低的无效课堂数不得高于各系当学期总课堂数的10%。

　　5.一门课程多名教师(串行或并行)指导的实验课课堂，分别对相关课堂内容和指导教师进行测评。

　　五、测评指标体系

　　1.课堂教学测评指标

测评指标	权重	评价等级
		很好	好	一般	较差	差
1	熟悉课程内容，备课充分、治学严谨。	0.1
2	教态大方，上课精神饱满，严格要求课堂纪律，语言生动，表达流畅，普通话授课，板书规范、多媒体使用恰当、文图布局合理。	0.2
3	内容丰富，信息量适当，理论联系实际，针对性强，思路清晰、重难点突出，详略得当，基本概念、基本理论讲授正确，论证充分。	0.3
4	采用启发式教学，注重培养能力和学习方法，教学方法合适，师生互动效果显著，教学效果好。	0.2
5	有固定答疑时间，且辅导答疑耐心，按学校规定认真批改作业。	0.2

2．实验教学测评指标

指标	测评指标	权 重	评价等级
			很好	好	一般	较差	差
教学 准备	不迟到、不早退，指导实验期间无脱岗现象。	0.05
	实验准备充分，熟悉实验设备，能及时解决实验设备故障，有实验教材或指导书。	0.20
教学 内容	内容设计合理，与理论教学有机结合，难易程度适当，具有启发性、实用性。	0.15
教学组织实施	合理安排每组人数，组织有序，实验目的、原理、操作重点、注意事项等讲解清楚。	0.10
	指导学生认真，及时回答和解决学生在实验中提出的问题。	0.10
	实验报告批阅认真，评分公正合理。	.0.10
教学方法与手段	采用启发式教学方法，善于调动学生学习积极性和主动性，培养学生掌握科学的实验方法。	0.10
	根据需要采用多媒体、挂图、模型、网络等多种教学手段和方法，帮助学生理解实验内容和方法。	0.05
教学 效果	加深了学生对理论知识和实验原理、方法的理解，实验动手能力有明显提高。	0.15

3.体育教学测评指标

指标	测评指标	权 重	评价等级
			很好	好	一般	较差	差
教学态度	关心学生，为人师表，培养学生团队合作与进取的精神。	0.10
	认真负责，备课充分，上课精神饱满。	0.10
	关注课堂动向，结合学生不同程度的运动水平因材施教。	0.05
教学内容	贯彻“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质和运动技术水平。	0.10
	教学内容丰富，信息量适当。	0.10
	讲解与示范准确、清晰。	0.05
教学方法	思路清晰，重点突出，耐心辅导与纠正错误。	0.10
	能充分调动学生学习积极性，师生互动效果明显。	0.10
	教学组织方法合理，场地安排有序。	0.05
教学效果	学到体育各项目与竞赛的基本知识，能培养学生“终身体育”的精神，无责任伤害事故。	0.10
	能使学生掌握所学运动项目的基本技能。	0.10
	课堂纪律好，学生出勤率高。	0.05

以上指标中，分别将评价等级相应转换成分值，以分值最高为评价最好。

等级转换标准：

很好：满分值100

好： 满分值90

一般：满分值76

较差：满分值60

差： 满分值30

六、测评结果统计

学生测评分按两类口径统计：

1．任课教师单个课堂评分A：任课教师该学期该课堂全部参评学生的测评分之和（学生参评率须达到85%才算有效），减去5%的最高分和5%的最低分之后的平均分，计算公式如下：

任课教师单个课堂评分A=（∑Fn - ∑5%Max Fn -∑5%Min Fn ）/n90%

Fn---每一学生对每位教师的测评分

n---参评人数

2．教师课程评分B：每位教师一学期所教授的某门课程的所有测评有效课堂测评分Ai的平均分，计算公式如下：

任课教师某门课程测评分B=（∑同一门课程Ai）/N

Ai---某门课程的测评分

N---某门课程课堂数

教务处对学生评教数据进行统一处理，并将测评结果及时反馈给各相关单位。学校对课堂教学测评的结果以合适的方式在一定范围内公布。

七、附 则

本办法从公布之日起施行，由教务处负责解释